家長究竟該不該當孩子的老師？

前陣子參加了一場座談會，會中有位前輩家長苦口婆心勸戒入門家長，家長就去做家長，不要去教小孩，不要去做老師的事.... 

初來乍到的，我並不熟這群前輩，也不知道她們的故事，但聽到這樣的話，倒是抽了一口氣。

 我想，前輩的意思應該是：家長不用把學校老師的工作與責任扛在自己身上，有些受教權益可以照法規來走，或經由倡議讓孩子在學校的處遇更合理適性，而不是把老師未盡之責梭哈接手，在學習的瓶頸上犠牲掉親子關係。

 但 一直以來，我告訴我所服務的家庭 老師的工作場域在學校 家長的教養場域在生活 人一生的學習和生活本不僅限於學校 ，人一生所需的學識技藝也本不止學校才能夠習得， 學習成效的表現不止是成績單上的數字 。

本來我們要學的，從來就不止是學校老師教的學科而已啊！ 

即使是學校習得的，也要運用在生活上才能使人真正獲益， 但教學現場裡不乏只會考試而不懂生活的人 ....

這真的是身為家長的你我希望看到的教育嗎？ 

教養教養，倘若家長只養而不教 會發生什麼事呢？ 

假使孩子在學校裡無法有好的學習，展現其應有的能力，

那家長除了倡議、爭取，要求學校做好他們該做的， 還有什麼是我們家長能做的？

會後，我問了兒子：你有覺得媽媽曾教過你些什麼嗎？ 

他說：有啊！媽媽教會我不少事情。 

有幫助嗎？ 

有啊~ 

那，我們兩，關係還好嗎？ 

我覺得不錯啊.... 

那你覺得，如果媽媽幫助更多媽媽們，自在地當媽媽、教養孩子，OK嗎？ 

兒子很支持.... 

這幾天，我思量再三，畢竟我自己是家長出身，也當過老師，我知道學校老師專業，也明白教學場域裡的限制，因此，一直以來自辦課程都以親子課為主。 

我擅長運用生活經驗來教導孩子，不管是識字、閱讀，還是社交人際互動....

我認為家長可以做的，學校老師未必做得到。

老師們是受到專業養成教育，是準備好了才站上講台傳道授業， 然而，沒有一個家長是準備好教養特殊需求子女才生下孩子的，我們邊做邊學，在生活裡為孩子立下榜樣，用生活經驗來教導孩子、奠定彼此身心安頓的基礎。

這一路的邊做邊學，孩子其實看在眼裡，身教的力量比你我想的都還要大，身為家長，我們不但可以與學校老師合作，創造更好的學習環境和成效， 更可以在變動無常的生活裡，為孩子活出榜樣。 

這，難道不是教？ 

教育，絕不止發生在學校 學習，絕不止是為了考好成績，更不僅發生在學校裡 。

家長能不能、該不該教孩子？ 

我深深相信，教養不止是養， 而教學，不止是學科，為的更不止是成績 。

家長要思考的是：

究竟什麼才是孩子受用一生的能力？

這些能力，我們該如何教？ 值得好好思量。